Vad skulle vi göra utan vår fantastiske utbildningsminister - superpedagogen? Det är tur att vi kan använda honom som ledstjärna i vårt pedagogiska arbete, och att han har så klart för sig
hur vi ska bedriva vår verksamhet... Eller hur var det nu...?
Björklunds senaste utspel är fullt i klass med Ines Uusmanns, visserligen något förvanskade men ändå märkliga uttalande om internet som en fluga som snart skulle gå över eftersom folk inte skulle vilja ägna så mycket tid åt internet. Björklund förfasar sig över att barnen i förskoleklass och ettan i Sollentuna får varsin iPad istället för papper och penna. Och svänger sig med fraser som att "skriva välskrivning". Hur gammal är han egentligen? Välskrivning? Hur länge sedan är inte det? Och smaka på följande uttalande:
"Man måste lära sig skriva för hand i skolan, det går inte att upphöra med det. Man kan inte säga att bara för att det är svårare att skriva med penna så ska man sluta med det. Jag blir rätt sorgsen när jag läser att man tänker så. Även i framtiden måste man kunna både skriva och räkna." Sic...
Vilken planet befinner han sig på? Kan man inte skriva och räkna på en dator? Och räkning, förresten. Är inte det något man får hem i brevlådan? Eller, om man är lite mer digitalt begåvad, till sin internetbank? Och var i artiklarna (
1 2 ) stod det att eleverna aldrig skulle hålla i en penna?
Eller "Man kan inte alltid ha tillgång till en dator var man än befinner sig, säger Jan Björklund.". Varenda unge har ju en mobiltelefon med sig. Och vad är mobiltelefonen om inte en dator? Jag trodde att Björklund hade barn. Har inte de mobiltelefon? Med skrivfunktioner, kamera, internetuppkoppling, kalkylator...?
Och att "Skriva sig till läsning" med hjälp av datorer/surfplattor - en metod framtagen av Arne Trageton - har visat sig vara otroligt bra är väl ingenting han bryr sig om. Trageton är ju inte från Finland, bara Norge...
Vad är han rädd för? Egentligen? Att propparna ska gå? I hela världen? Samtidigt? Så att vi inte kan ladda mobilerna/paddorna/datorerna?
Är jag arg? JA! Av två skäl:
1) Det tillkommer inte Björklund som politiker att komma med pekpinnar om hur vi ska bedriva vår verksamhet, särskilt inte på detaljnivå. Som politiker ska han hålla sig till VAD vi ska göra. HUR klarar vi bäst själva, tack så mycket.
2) Precis som i fallet med katederundervisningen som han hade synpunkter om förra året så visar han med smärtsam tydlighet att han anser att vi ska gå bakåt i svensk skola. Som utgångspunkt tar han sin egen skolgång i sjuttiotalets skola, och han tror inte att något har hänt sedan dess. Papper och penna och katederundervisning, fler summativa prov, exakta mätningar av faktakunskap och disciplin - det är modellen... Och varför stanna där? Införa skolaga igen? Studentexamen med munta? Svarta tavlan? Dumstrut? Gamla fina inslag i svensk skola från förr...
Jag har svårt att finna förtroende för en utbildningsminister som så entydigt riktar sig mot alla former av nytänkande inom svensk skola, och reagerar med ryggmärgsreflexer så fort någonting går emot hans tämligen trånga världsbild.
Lite fakta för dig, Hr B: Genomsnittsåldern för när 50% av svenska barn har varit ute på internet är 3,8 år... Ska vi möta dem med pennor och papper och tvinga dem att göra saker som deras kroppar inte är mogna för? Eller ska vi ta tillvara deras energi och färdigheter till att skapa lärande? Svaret borde vara enkelt...
Jag är stolt över att leda en skola där ny teknik bejakas och ses som en tillgång. En skola som arbetar för att förbereda våra elever för framtidens samhälle. Det är tur att vi inte behöver ta så mycket hänsyn till Björklunds uttalanden, utan att vi kan fortsätta vårt roliga, spännande och innovativa arbete för högre måluppfyllelse - med hjälp av modern teknik...
Varför denna otroliga fixering vid prov? Nationella prov i förskoleklass... Allvarligt talat! Som om inte våra förskollärare skulle ha kompetens att bedöma utan att ungarna har haft ett prov. Och vad mäts där?
